课堂上的小故事

开头
那天，在我们班上，小明在课堂上表现出了极强的注意力和观察力，老师在黑板上写了一道数学题，小明立刻坐直了身体，认真地在草稿纸上写下了他的解题过程，他的目光紧紧盯着黑板上的题目，时不时地抬头看向周围，似乎在等待老师的目光。

小明的动作很轻,但他用细腻的笔触描绘出了数学题的解题过程，他的手指在草稿纸上轻轻划过，数字在纸上跳跃，每一步都显得那样自然，他的声音也很低沉，像是在读一首悠扬的小诗，但听起来却格外清亮。
看起来有点难，但我已经尽力想出了几种解题方法。”小明一边写一边思考，语气里带着一丝兴奋和自信，他的目光在黑板上来回扫视，确保自己没有漏掉任何细节。

这个故事让我想起了一种独特的课堂氛围,它不仅让小明在数学课上感到兴奋，也让他明白了一种独特的思考方式，他的目光如电光，笔尖如细叶，用最朴素的方式诠释了数学世界的奥秘。