童心永驻，三年级写人之记

"写人"不仅是一个简单的任务，更是一场与时光对话的旅程，在这个充满挑战与成长的三年级，我第一次真正理解了"写人"的真谛，从第一次"写作业"到后来的"写故事"，我看到了自己从一个简单的"写人"者逐渐成长为一个完整的人的过程。

三年级是写人的黄金时代，我开始在作业本上写下我的名字，用笔在纸上的每一个字都承载着我对未来的美好期许，起初，我只是在草稿纸上写，但随着时间的推移，我开始在纸上描绘出更生动的画面，画笔在纸上的流转，仿佛在诉说着一个个秘密；写在字上的名字,又像是一首首动人的诗。

"写人"不仅仅是文字的堆砌，更是一种心灵的对话，我学会了用文字表达情感，用文字讲述成长的故事，每一次"写人"，都让我发现了一个自己，更让我明白了一个生命的意义，在三年级的"写人"日子里，我感受到了时光的流逝,也感受到了生命的丰富与成长。

三年级是写人的转折点，我开始用不同的方式书写，从简单的"写作业"到深入的"写故事"，再到后来的"写想象"，每一次尝试，都让我成长了许多，从最初的零散草稿，到后来的完整作品，每一次进步,都让我对写人的理解加深了。

三年级写人，让我明白了写作不仅是表达文字，更是与自己对话，每一次写下来，都是对生命的一种礼赞，对时光的留恋，对未来的期待，在这个充满挑战的三年级，我找到了写作的真谛,也找到了属于自己的人生价值。

三年级写人，是我成长路上的一次重要经历，在这片土地上，我学会了坚持，学会了思考，也学会了用文字讲述自己的故事，每一次"写人"，都是一个新的开始,都是生命的一次重要跨越。