我的认知局限

我是一个在知识面和认知能力上都比较薄弱的人，从小到大，我都对某些事情持怀疑和误解的态度，直到那次数学考试，我的数学成绩从一个班级倒数上升到班级前五名,这让我对数学有了新的认识。

记得那次考试，我因为粗心大意，把一道关于三角形的题目做错了，回家后，妈妈告诉我，她记得那道题的答案是正确的，那一刻，我终于明白，数学并不是一个只会让我犯错的学科,而是一个需要认真思考和反复验证的领域。

从那以后，我对学习越来越感兴趣，我开始主动向老师请教，向同学请教，在图书馆里，我认真地读完了《十万个为什么》，并从中学到了许多新知识，每当我看到某个科学概念时，就会想，这些知识是如何被发现和创造的,它们背后有什么深奥的原理。

在艺术方面，我逐渐学会了欣赏不同的艺术形式，我不再执着于某些风格，而是尝试用不同的视角去观察和分析，每次看到一幅画，我都会在脑海中勾勒出它背后的深层意义,这种探索让我对艺术产生了新的兴趣。

通过这些经历，我逐渐明白，认知的局限并不是固有的，而是在不断探索和学习的过程中逐渐被打破的，每一次突破，都是我成长道路上的一次重要收获，我不仅对知识充满敬畏,也对探索生活的每一刻都充满了期待。