二年级下册作文，有趣的数学课

我在数学课上遇到了一个有趣的问题，老师说：“今天老师教了加法，我们来做一道有趣的题。”我坐在座位上,认真听老师讲解。

老师说：“今天老师教我们学习的是‘进位’，2+5=7，这没什么问题，比如，8+5=13，那我们就要记住进一位。”老师还举了个例子：“32+15=47，对吗？”我举手回答说：“是的，老师。”老师接着说：“那如果我遇到一道复杂的加法题，678+345=？”，我应该怎么做呢？”老师神秘地说：“先个位相加，再十位，再百位，把结果记下来。”我开始计算，6个位加5个位是11，记下1，进一位；7个位加4个位是11，加上进位的1，就是12，记下2，进一位；6个位加3个位是9，加上进位的1，就是1，记下，进一位，结果应该是123，老师说：“对，没错。”我感觉老师讲得比我想象中好,也更有趣了。

回家后，我决定和同桌的小明一起做一个加法游戏，我们每人拿了一张数字卡片，轮流出题，对方回答，如果出错，对方就要给对方钱作为惩罚，渐渐地，我们的数学水平有了进步,甚至在考试中也能轻松应对加法题了。

从那天起，我开始喜欢上了数学课，因为数学不仅有趣，还能让我学到知识，我开始想，二年级下册的数学课上，我们还会学到哪些内容呢？减法，长方形和正方形，还有有趣的排列组合，这些内容不仅让我学到了知识,还让我明白了学习的乐趣。

我决定去图书馆看看二年级下册的课本，看看老师上课讲的内容到底是什么样的，我打开数学书，发现里面的内容比我的记忆中要更有趣了，老师讲到“有趣的小动物”，里面描述了一只小兔子在森林里寻找食物的故事，这个故事让我觉得数学也可以和生活息息相关,有趣多了。

通过今天的数学课，我不仅学到了新知识，还学到了学习的乐趣，我相信，二年级下册的学习会让我变得更加喜欢学习,甚至对学习产生更大的兴趣。