我的一天，从开始到结束

清晨的闹钟声,敲在我的耳膜上，我第一次知道要起床，那是一张纸条，上面写着"今天要起床"，字迹清秀而有力，我站起身，将纸条揉成一团，塞进书包里。

推开教室的门,晨光还未完全苏醒，我裹紧了 outer jacket，踩着细小的灰尘，走进了教室，阳光穿透了玻璃，洒在课桌上，为我营造出一个温暖的视觉空间，我坐在座位上，望着窗外的树枝，感受着微风拂过脸颊的凉意。

"同学们，开始！"班主任的声音响起，"今天我们要进行早读。"我深吸一口气，站起身，将书包带下来，早读是从7:4开始的，我坐在第一排最靠左的位置，随着声音的响起，教室里顿时响起此起彼伏的"早读"节奏，我的手指在书包带上轻轻划过，心里却涌起一股暖流。

"同学们，今天我们要学习'分数与倍数'。"老师的话响起，我注意到，这声音比早读时更大，更有气势，我深吸一口气，调整了一下目光，目光便被"分数"这个词语所吸引，课桌旁的讲台上，一个高大的黑板上，老师用粉笔在黑板上画出了一幅幅清晰的分数图。

"小明得了9分，小强得了85分。"老师的话再次响起，"小明比小强多了5分，小明和小强的分数之间有一个倍数关系。"我感觉自己的心里涌起一股暖流，仿佛能感受到老师的心意，我低头看了眼讲台上的黑板，发现老师在黑板上画的分数图很有意思，每一幅都像是在讲述一个故事。

"小明的分数是小强的1.7倍。"老师的话继续响起，"小明比小强多得了5分，这多得的分数，正是小明和小强之间倍数关系的体现。"我的眼眶开始湿润了，这种数学关系的美，真的让我着迷。

课间操时,我注意到教室里开始有人开始写作业了，我连忙从书包里拿出作业本，将练习册叠好，小心翼翼地写在本子上。"认真对待每一题，写完后再检查一遍。"我的心里涌起一股暖意，就像老师所说，数学题虽然复杂，但只要认真对待，也能找到其中的规律。

"小明得了多少分呢？"我听见自己在教室里小声提问，我迅速拿出笔，在草稿纸上快速计算，"小明的分数是小强的1.7倍，小明得了9分，那么小强得了多少分呢？"我快速列出了等式：设小强得分为x，那么1.7x=9，解得x=52.9分，我将答案写在作业本上，然后等待着老师检查。

突然,我却听见窗外传来一阵喧哗声，我猛地回头，看见教室里，小强正用粉笔在黑板上画着分数，而小明却在奋笔疾书，我惊讶地发现，小强已经画好了分数图，而小明则正在写作业，我连忙跑过去，帮他检查作业。

"小明，你的分数是正确的吗？"我追问道，小明点点头，"老师，我理解了。"他把作业塞进我的手心，"以后要多思考，多练习。"

我看着小明专注的眼神,突然觉得，生活中的每一份努力，都是在数学题的道路上，一步步地积累起来的，就像分数和倍数的关系，虽然简单，但只要用心去理解，就能发现其中的美。

铃声响起时,教室里只剩下我们这一排学生，我望着窗外的梧桐树，感受到微风拂过脸颊的温柔，又感受到阳光洒在课桌上时那份温暖，我度过了一个充满挑战和喜悦的日子，也度过了一个让我内心充满温暖的下午。