六年级上册第5单元作文，分数的魔法

我爱数学，尤其爱分数，我在数学课堂上遇到了一个有趣的单元——分数的魔法，这让我兴奋极了，因为我知道分数是数学的基础，也是我们日常生活中的重要工具，我将继续探索分数的奥秘,看看它能带来什么样的惊喜。

在单元开始的时候，老师让我们学习了分数的基本概念，比如什么是分数、分数的大小比较以及分数的加减乘除运算，通过这些内容，我了解到分数不仅仅是一种表示部分的数学工具，它还渗透在我们的日常生活中，比如蛋糕、比例尺、地图的比例等等,这让我对分数产生了浓厚的兴趣。

我想深入研究一下分数的加减运算，老师让我们用数轴来表示分数的大小，并通过画图来理解分数的运算，我发现，分数的加减运算其实和整数的加减运算有很多相似的地方，2/3 + 1/3 = 3/3 = 1，这让我想到,分数的分子和分母可以表示一个整体的一部分。

我开始思考分数的大小比较，老师让我们学习了分数的大小比较方法，比如通过分数的分子和分母的大小来判断分数的大小，3/4比2/3大，因为3×3=9，而2×4=8，所以9>8，所以3/4>2/3,这就是分数大小比较的依据。

在单元的最后，老师让我们设计了一个有趣的数学游戏——“分数的魔法”，规则是这样的：每个参与者都必须用1到9这九个数字，每个数字只能用一次，来构造一个分数，他们需要通过分数的加减乘除运算，得到一个特定的数，这个游戏不仅让我巩固了分数的运算规则,还让我感受到数学的趣味性。

通过今天的学习，我不仅掌握了分数的加减运算，还对分数的大小比较和应用有了更深的理解，这个游戏让我对数学产生了浓厚的兴趣，我打算今后多花时间研究数学,享受数学带来的乐趣。

今天的数学课让我受益匪浅，不仅巩固了知识，还让我对数学产生了无限的好奇心，我期待着今后能继续探索数学的奥秘,享受数学带来的美好。