二年级的小发现

在我们班里，有一只小兔子总是喜欢在教室里跑来跑去，它 Colorful Rabbit，爱好数学，喜欢在书本上画各种图形，有一天,小兔子在教室里发现了有趣的事情。

“Colorful Rabbit，你为什么总是喜欢在教室里跑呢？”小明问。

小兔子点点头，说：“因为我在学习数学的时候，遇到了一些有趣的题目，想看看能不能解决。”

小明听到这个故事，也跟着小兔子的心情，开始学数学了，小兔子每天放学后都会留下来，认真地研究数学题，渐渐地，小兔子发现自己理解了数学题,觉得数学变得有趣起来。

一天，小兔子在书本上看到了一个小三角形，它问小明：“小明，这个三角形有什么特别的地方吗？”

小明点点头，说：“这个三角形的三个角都是直角，对吧？这是直角三角形，而且它的三个角加起来是18度。”

小兔子兴奋地回答：“那这个三角形是不是就是直角三角形呢？”

小明点点头，说：“对，直角三角形的三个角加起来是18度，而且有一个角是9度，这就是直角三角形的特征。”

小兔子开心地跳了起来，小明也开心地笑了，小兔子继续在书本上画各种直角三角形，发现它们在许多地方都有用，比如房子的屋顶、门框等等。

小兔子还发现，直角三角形的两条边加起来比第三条边长，对吗？小明验证了一下，说：“没错，这是勾股定理，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。”

小兔子非常感兴趣，于是小明教它用这个定理来计算直角三角形的面积，小兔子兴奋地做了一个直角三角形，量了量边长，说：“斜边是1厘米，两条直角边分别是6厘米和8厘米。”

小明说：“那它的面积应该是多少呢？”小兔子想了一想，说：“面积应该是两条直角边的乘积的一半，也就是6乘8除以2，等于24平方厘米。”

小兔子兴奋地跳了起来，它发现直角三角形的面积计算起来特别简单，小明尝到了成功的乐趣,也教会了小兔子一个新知识。

从那以后，小兔子在数学课上特别喜欢，经常和小明讨论直角三角形的性质，小兔子的数学能力也进步了,经常在数学竞赛中取得优异成绩。

小兔子的故事让我明白，即使在最简单的事物中，只要我们用心去观察，就会发现很多有趣的地方，这让我明白了，生活中的每一个小发现,都是学习的宝贵财富。